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tdah-DYS-TED au quotidien

Dans un monde imaginaire, les enfants porteurs d'autisme chevauchent les bébés belugas ; les enfants dyslexiques lisent Tolkien et les enfants qui présentent un trouble de l'attention ou une dyspraxie aiment les maths et la géométrie. Dans le monde réel, leur vie n'est pas si facile, ils sont porteurs d'un lourd fardeau… Le travail des parents, des professionnels, de tous les aidants naturels est d'accompagner ces enfants dans leur nécessaire inscription dans notre monde, de leur permettre d'investir les apprentissages et les relations sociales, et bien sûr d'être à leur côté pour qu'ils puissent réaliser certains de leurs rêves… même les plus fous…

Catégorie : remédiation cognitive

7 janvier 20167 janvier 2016

Entrainement des processus cognitifs de bas niveau

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26 octobre 20156 novembre 2015

Travail de remédiation cognitive dans le TDAH

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26 octobre 20157 janvier 2016

Un exemple de projet d’accompagnement enfant/parent et de formation des parents d’enfants qui présentent un TDA/H

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18 octobre 20158 novembre 2015

Un exemple de programmme de travail structuré auprès d’un enfant qui présente un TED sans déficience intellectuelle, sans retard de langage

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18 octobre 20158 novembre 2015

Un exemple de programme de travail structuré avec un enfant qui présente un TDAH

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 TDAH-DYS-TED : quoi ? Pourquoi ? Pour qui ?

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Le début d’une petite histoire : TDAH-DYS-TED

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