Identification des différentes étapes mises en œuvre devant un comportement-problème
Nom de l’enfant : …………………………….. Prénom : ……………………………….
Date de naissance : ………………………….. Date :
Etape 1 : le diagnostic de la situation
- Identifier les signes précurseurs
- Evaluation du danger
- Danger pour l’enfant
- Danger pour les autres enfants
- Danger pour soi-même
- Evaluation de l’intensité du comportement-problème
- Evaluer la nécessité d’informer et d’être secondé par un membre de l’équipe
- Identifier et ne pas être piégé par une transposition du fonctionnement familial
Etape 2 : la gestion de la crise
- Se positionner sur une action :
- Médiation verbale Oui Non
- Verbalisation de l’expression des ressentis Oui Non
- Décentration cognitive Oui Non
- Eloignement du groupe Oui Non
- Isolement selon protocole Oui Non
- Changement de lieu Oui Non
- Identification d’un interlocuteur tiers Oui Non
- Protocole médicamenteux Oui Non
- S’assurer de solutions possibles en cas de dégradation de la situation
Etape 3 : la gestion post crise
- Se positionner sur une action :
- Demande d’excuses et de réparation Oui Non
- Information des parents Oui Non
Différée ou non / évaluer avec eux la répétition du comportement problème dans les autres lieux
- Prendre soin de la victime Oui Non
- Réévaluation dans la semaine au cours d’un entretien individuel
Oui Non
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