Travail de remédiation cognitive dans l’hyperactivité avec déficit d’attention TDA/H

Planification sur 1 trimestre : 1 séance hebdomadaire
Bilan avec la famille pour expliquer le déroulement du travail engagé
3 modules de travail qui sont mis en œuvre successivement au cours du trimestre

Le temps de l’atelier :  les enfants :
– Temps de parole
– Activité structurée
– Pause
– Travail autour d’un jeu de société ou activité motrice

Le temps technique : les enfants :

1. Les techniques de gestion de l’impulsivité

– Structuration de l’environnement
o Temps / espace
o Pictogrammes
– Travail sur la capacité d’inhiber les comportements impulsifs
– Renforcement positif
– Auto-instructions verbales (renforcement du langage interne)
– Utilisation de métaphores, d’analogie, programme réflecto

2. La gestion des conflits sociaux

– Présenter une situation fictive
– Commenter une situation sur un imagier
– Evoquer une situation vécue
– Travail sur le vécu émotionnel

3. La gestion du vécu émotionnel

– Reconnaitre les émotions sur des visages
– Proposer une émotion en lien avec une situation de vie
– Donner une situation qui correspond à une émotion
– Jeux de coopération
4. L’entrainement personnalisé des processus exécutifs

– Module 1 : Flexibilité cognitive
– Exercices impliquant l’engagement, le désengagement, le réengagement dans la tâche
– Module 2 : Mémoire et attention
– Tâches impliquant la mémoire visuelle et auditive
– Module 3 : Planification
– Organisation et gestion du temps et de l’espace, suites logiques

L’entrainement aux habiletés parentales  : le temps des parents :

– Présentation du TDAH
– La non-compliance
– Le moment spécial avec son enfant
– Le renforcement positif
– Les ordres efficaces (comment ?)
– Stop think and go – Time out
– L’économie de jetons
– Les relations avec l’environnement

Programme de travail organisé en différentes séquences :
– temps d’échange
– notions théoriques
– illustration concrète
– renforcement positif parental

Vous avez ici un programme type : sa construction peut paraitre fastidieuse, et les limites sont souvent qu’il est difficile d’obtenir l’adhésion des parents pour l’ensemble des sessions proposées, mais ce type de travail peut également être développé en privilégiant certaines étapes…. en piochant dans cette banque de données les thèmes que vous voulez aborder en séance.